Siempre he pensado que es un buen ejercicio documentar el proceso de solución de un problema que nos compete a much@s y compartirlo con la comunidad para ayudar. Es algo que siempre he agradecido cuando me encuentro en un bache del que cuesta mucho trabajo salir. Hoy me toca a mí. Les cuento: Desde hace […]
Siemmens habla de la imperiosa necesidad de reformular las teorías educativas que dan soporte a la creación de entornos de aprendizaje. Esto debido a que el constructivismo, el cognitivismo y el conductismo, no tienen una explicación satisfactoria respecto al aprendizaje mediado por tecnología, en grupos humanos a gran escala. De acuerdo a Siemmens, las tecnologías […]
Parte de los objetivos primordiales del primer año del programa de doctorado en psicología es que el estudiante perfeccione sus conocimientos teóricos respecto al problema de investigación que desea abordar y que conozca y elabore el «estado del arte» de dicho problema dentro de su disciplina. Aunque el asunto de «perfeccionar sus conocimientos» no se […]
Después de una larga ausencia quiero aprovechar ésta primera nota para reseñar el Seminario «Socioconstructivismo y Principios de Diseño Tecnopedagógico» impartido como parte de las actividades del Dr. Alfonso Bustos, integrante del grupo de investigación «GRINTIE» de la Universidad de Barcelona en el Auditorio «Silvia Macotela» de la Facultad de Psicología de la UNAM el […]
Este post es la continuación de «StarDict y las ventajas de la traducción del inglés -al vuelo- Parte 1». Instalaremos StarDict en Ubuntu desde el gestor de paquetes Synaptic posicionándonos en el menú principal (barra superior) y yendo hacia la ruta «Sistema/Administración/Gestor de paquetes Synaptic» y autenticándonos para poder instalar paquetes. 1. Instalación de StarDict: […]
Ya he dicho anteriormente en éste blog que parte de mis intereses profesionales se centran en el uso de tecnología con propósito educativo, sin embargo, en éste campo de acción es muy escasa la información teórica y metodológica en nuestro idioma, por lo que la búsqueda de material de consulta en inglés se hace indispensable […]
El Seminario Abierto de Tecnología Educativa 2010 (STICSE 2010) es un esfuerzo cuyo propósito es recorrer y generar discusión hacia los principales enfoques teóricos dentro de la psicología educativa que estudian los procesos de enseñanza aprendizaje, hasta llegar a las implicaciones tecnológicas de éstos. La finalidad principal del STICSE 2010 es ofrecer un marco teórico […]
