Siemmens habla de la imperiosa necesidad de reformular las teorías educativas que dan soporte a la creación de entornos de aprendizaje. Esto debido a que el constructivismo, el cognitivismo y el conductismo, no tienen una explicación satisfactoria respecto al aprendizaje mediado por tecnología, en grupos humanos a gran escala. De acuerdo a Siemmens, las tecnologías […]

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