En este artículo se propone una teoría de la guía mediante guiones, que ayuda a abordar el aspecto de cómo los guiones externos, configuran los distintos aspectos del funcionamiento cognitivo de los estudiantes (guiones internos). Se proponen cuatro tipos de componentes (juego, escena, rol y prescripción) y siete principios para sostener lo anterior. Los autores […]

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